Przykładowe dyktand dla klasy 4 Specjalnie dla uczniów klasy 4 przygotowaliśmy zbiór zasad ortograficznych i przykładowe dyktanda. Dyktando jest kluczowym ćwiczeniem systematyzującym wiedzę na temat zasad ortograficznych. Warto poświęcić czas i wspólnie z dzieckiem rozwijać poprawną polszczyznę. Akceptująca, pełna zaangażowania atmosfera podczas pisania dyktanda i uczenia się zasad ortografii to sedno sprawy. Irytacja, stres, podenerwowanie nie dopinguje rzecz jasna młodego człowieka do pracy umysłowej. Wybierz dobry moment na wspólną naukę z dzieckiem i wtedy sprawdź nasze porady i przykładowe dyktanda dla klasy 4. Spis treściNaucz dziecko korzystać ze słownika ortograficznegoZabawa ortografiąPrzykładowe dyktando dla ucznia 4 klasySprawdzone patenty na prostsze zapamiętanie zasad ortograficznych Lektury szkolne - filmy. Ekranizacje książek, które pomogą w nauce Naucz dziecko korzystać ze słownika ortograficznego Słownik ortograficzny powinien być na wyposażeniu każdego 4-klasisty. Rodzica zadaniem powinno być jak najszybsze zapoznanie swojej pociechy z możliwością korzystania z niego. Ważne jest, aby nie wstydzić się sięgnąć po słownik, jeszcze przed napisaniem budzącego wątpliwość słowa, tak, aby nie utrwalać sobie wzrokowo błędnego dorastającą młodzież, aby ta sięgała z przyjemnością po jakąś książkę, tak dla relaksu, dzięki temu młody człowiek ćwiczy zasady ortograficzne, mimowolnie patrząc w tekst. Na zasadzie prób i błędów należy pomóc trafić mu w ulubioną dziedzinę, kierunek w literaturze, jeżeli książka nam pasuje, jest dobrze pod nas dobrana to i czyta się ją z przyjemnością. Sprawdź też: Czytanie ze zrozumieniem - klasa 4 Zabawa ortografią W każdej wolnej chwili można bawić się ze swoim dzieckiem w ortografię, np. podczas porannego korka na drodze. To najlepszy czas na zabawę typu „jak się pisze słowo….” oczywiście grają wszyscy, czyli dziecko rodziców też przepytuje z ortografii. Przykładowe dyktando dla ucznia 4 klasy Pobierz przykładowe dyktanda dla klasy 4 w PDF „ó-u” Róża miała malutki ogródek koło swojego domu. Wśród różnych warzyw i owoców rósł krzew o różowych kwiatkach, nie kujący. W jego cieniu można było ukryć się przed upałem. Róża hodowała, np.: cebulę, buraki, brokuły, pietruszkę, truskawki, arbuza i ogórki. Uwielbiała lato, cieplutką pogodę, bezchmurne niebo. Wtedy czuła się dobrze, nie było mowy o smutku i zadumie. Spotykała się w ogródku na pogaduszki ze swoją przyjaciółką Ulą. Co innego było w zimowe dni, wtedy koleżanki również chciały spotykać się i tak wujek Uli organizował dla nich dość często kulig. Zaprzęgał trójkę koni do drewnianych sani, otulał wszystkich puszystym kocem. Zimą niestety wszystko marznie mimo kożuchowych kurtek, futrzanych swetrów, skórzanych butów, marzną uszy i koniuszki palców u stóp. Na szczęście wtedy najlepszy jest kubek gorącej czekolady i wszyscy wrócą zadowoleni. „ż-rz” W kalendarzu marzec to trzeci miesiąc w kolejności, który nazywany jest również przedwiośniem. Wtedy to dni stają się coraz dłuższe, a noce krótsze, zachmurzone. Zza mórz przybywają ptaki. Zdarza się, że czasem pada rzęsisty deszcz, ale i tak mieszkańcom pięknej łąki położonej w pobliżu wysokich krzewów, plaży i jeziora nie przeszkadza, aby brać udział w dorocznym koncercie. W cieniu starego drzewa- wierzby rosnącej przy jeziorze miały miejsce ważne wydarzenia dla życia tutejszych mężnych mieszkańców. Ustalono wcześniej, że: zatańczą rozłożyste, skrzydlate motyle oraz pożyteczne żuki i różnobarwne trzmiele. W chórze wystąpią pszczoły w prążki i potężne, brzęczące szerszenie, a zawtórują im koleżeńskie żaby. Potężnymi głosami zaśpiewają niższe i wyższe świerszcze i ważki. Natomiast w orkiestrze pod batutą mężnego żółwia zagrają na gitarze przerażony chrząszcz, a na skrzypcach potężny chrabąszcz. Otóż wreszcie nadarzy się okazja do wspólnego świętowania ze zwierzętami z pobliskiego lasu. „h-ch” Na obozie harcerskim organizowanym w Chojnowie zdarzyła się pewna historia. Chłopcy z hufca zdobywali szczyty Gór Stołowych, dużo zwiedzali, chodzili na piechotę. W pewnej chwili pogoda zaczęła załamywać się. Druh drużynowy postanowił, że wszyscy schodzą w dół. Zaczął padać grad wielkości grochu, rozszalała się wichura. Na dole wszyscy odetchnęli z ulgą, humory polepszyły się i myśleli już tylko o gorącej herbacie i pysznych herbatnikach, aż tu nagle harcerze widzą jak zza rogu wyłania się piękna farma ze zwierzętami hodowlanymi. Chłopcy ujrzeli całą chmarę zwierząt, a wszystkie żyły ku uciesze właścicieli w harmonii i w zgodzie ze sobą. Słychać było z oddali wtórowanie ptasich, psich i kocich odgłosów radości. Zobacz też: Lektury szkolne klasa 4 w roku szkolnym 2021/2022 Sprawdzone patenty na prostsze zapamiętanie zasad ortograficznych Aby dziecko mogło szybciej i łatwiej przyswoić sobie reguły ortograficzne, warto wypisać je na dużym kartonie i przykleić nad biurkiem lub ewentualnie łóżkiem. Chodzi w dużym skrócie o takie miejsce, które znajduje się w centrum pokoju ucznia, tak aby mogło patrzeć na ten plakat jak najczęściej. Pomaga to w zapamiętywaniu, bo reguł ortograficznych, jak i tabliczki mnożenia należy nauczyć się na pamięć. Oczywiście nie wprowadzamy wszystkich reguł jednocześnie. Robimy to po kolei i dokładnie utrwalamy. Dopiero kiedy mamy pewność, że materiał został dobrze przyswojony, przechodzimy do wprowadzania kolejnych. Każdy plakat powinien przedstawiać jedną pisownię wyrazów np.: tylko „ó” lub tylko „u”, itd. Ów plakat powinien wyglądać następująco. Przygotujcie go razem: Piszemy „ó”: kiedy wymienia się na o, e, a, np.: wóz – wozy w zakończeniach –ów, -ówka, -ówna, np.: klasówka ( wyjątki: odkuwka, okuwka, skuwka, zasuwka) w zakończeniach dopełniacza liczby mnogiej niektórych rzeczowników rodzaju męskiego- kogo?, czego?, np.: kwiatów na początku wyrazów: ósemka, ósmy, ów, ówczesny, ówdzie Piszemy „u”: w zakończeniach – uje, - ujesz, -uje, - ujemy, - ujecie, - ują (mimo wymiany na o), np.: szoruję, szorujesz, szoruje, szorujemy, szorujecie, szorują w zakończeniach – ulec, - un, -unek, - unka (mimo wymiany na o), np.: hamulec, zwiastun, rachunek, piastunka w zakończeniach – uch, - ucha, - ula, - unia, - us, - usia, - usieńka, - uszek, - uś, - utka, np.: maluch, starucha, brzydula, babunia, obdartus, lalusia, milusieńki, maluszek, dzidziuś, malutka w wyrazach typu: kuć, knuć, pruć, psuć, snuć zawsze na końcu wyrazu Piszemy „rz”: kiedy wymienia się na r, np.: darzyć – dar po spółgłoskach: p,b,t,d,k,g,ch,j,w w zakończeniach –mierz, - mistrz, np.: Sandomierz, zegarmistrz w zakończeniach – erz – arz, np.: harcerz, talerz, zakończenie –arz występujące w zakończeniach zawodów, np.: malarz, -erz, - arz, kiedy rz wymienia się na r, np.: rycerz-rycerski Piszemy „ż”: kiedy wymienia się na g, dz, h, z, ź, s w zakończeniach –aż, np.: bagaż w zakończeniach –eż, -aż, np.: młodzież, straż Piszemy „h”: kiedy wymienia się na g, ż, z, dz w wyrazach zawierających obce cząstki – harmo, - hekto, - hiper, - hipo, - homo – hydro, np.: harmonia, hektolitry, hiperwentylacja, hipoteza, homogenizowany, hydrant po przedrostku z , np.: zhańbić Piszemy „ch”: kiedy wymienia się na sz, kruchy-kruszyć gdy występuje po s, np.: schody zawsze na końcu wyrazów, np.: dach, wyjątek – druh. W związku z tym, ze w młodszych klasach zasady ortograficzne wprowadza się pomału, a nie wszystkie na raz, zatem uzasadnionym jest również dzielić teksty dyktand, utrwalając pojedynczą trudność, typu tylko „ó”, a nie jednocześnie w jednym tekście „u” i „ó”. Sprawdź: Jakie przedmioty są w 4 klasie szkoły podstawowej? Polecamy: gra "Ekspresłówka". Kto pierwszy, ten lepszy! Autor: Rebel materiał partnera Dynamiczna gra karciana, która świetnie sprawdzi się zarówno do rozwijania dziecięcego słownictwa, jak i na imprezy! Zadaniem graczy jest najszybsze wymyślanie słów spełniających dwa kryteria: pierwszą literę oraz kategorię. Jako jedna z niewielu gier słownych "Ekspresłówka" operuje wyłącznie podstawowymi kategoriami, jak zwierzęta, rośliny czy przedmioty. Dzięki temu możemy zaprosić do stołu młodszych graczy. Czy artykuł był przydatny? Przykro nam, że artykuł nie spełnił twoich oczekiwań. Jak możemy to poprawić? Nasi Partnerzy polecają NOWY NUMER POBIERZ PORADNIK! Darmowy poradnik, z którego dowiesz się, jak zmienia się ciało kobiety w ciąży, jak rozwija się płód, kiedy wykonać ważne badania, jak przygotować się do porodu. Pobieram > Pobieram

Asysty Ekstraklasa. Nie ma żadnych wątpliwości, że największym objawieniem ligi po dwóch kolejkach jest Davo. Hiszpański pomocnik Wisły Płock uzbierał już dwie asysty i trzy gole. To najlepszy, indywidualny dorobek. U Nafciarzy dwie asysty posiada również Kristian Vallo. Boczny obrońca rodem ze Słowacji otwierał drogę do bramki w spotkaniu z Wartą Poznań. Klasyfikacja asyst po 2. kolejce PKO Ekstraklasy:2 ASYSTY: Davo (Wisła Płock), Kristian Vallo (Wisła Płock). 1 ASYSTA: Filip Balaj (Cracovia), Thabo Cele (Radomiak Radom), Damian Dąbrowski (Pogoń Szczecin), Erik Exposito (Śląsk Wrocław), Mariusz Fornalczyk (Pogoń Szczecin), Dominik Furman (Wisła Płock), Jens Martin Gammelby (Miedź Legnica), Victor Garcia (Śląsk Wrocław), Krystian Getinger (Stal Mielec), Marc Gual (Jagiellonia Białystok), Jakub Jugas (Cracovia), Marko Kolar (Wisła Płock), Dominik Kun (Widzew Łódź), Przemysław Maj (Stal Mielec), Luis Mata (Pogoń Szczecin), Mateusz Matras (Stal Mielec), Filip Mladenović (Legia Warszawa), Michał Rakoczy (Cracovia), Łukasz Sekulski (Wisła Płock), Lisandro Semedo (Radomiak Radom), Ernest Terpiłowski (Widzew Łódź), Mateusz Wdowiak (Raków Częstochowa), Paweł Wszołek (Legia Warszawa), Luka Zarandia (Korona Kielce). Klasyfikacja asyst z podziałem na klubyCracovia:1 asysta: Filip Balaj, Jakub Jugas, Michał Białystok:1 asysta: Marc Gual. Korona Kielce:1 asysta: Luka Zarandia. Legia Warszawa:1 asysta: Filip Mladenović, Paweł Wszołek. Miedź Legnica:1 asysta: Jens Martin Szczecin:1 asysta: Damian Dąbrowski, Mariusz Fornalczyk, Luis Mata. Radomiak Radom:1 asysta: Thabo Cele, Lisandro Semedo. Raków Częstochowa:1 asysta: Mateusz Wdowiak. Stal Mielec:1 asysta: Krystian Getinger, Przemysław Maj, Mateusz Matras. Śląsk Wrocław:1 asysta: Erik Exposito, Victor Garcia. Widzew Łódź:1 asysta: Dominik Kun, Ernest Terpiłowski. Wisła Płock:2 asysty: Davo, Kristian asysta: Dominik Furman, Marko Kolar, Łukasz Sekulski. EKSTRAKLASA w GOL24 Tak ma wyglądać skład FC Barcelony z Robertem Lewandowskim. ... Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera

Zestaw dyktand ortograficznych ułożonych odtwórczo w oparciu o teksty zawarte w podręczniku dla klasy IV z serii „Daję słowo”, Elżbieta Klawe, Hanna Marszałek, Agnieszka Ciesielska, Wydawnictwo „NOWA ERA”, WarszawaTeksty zawierają opis przygód przyjaciół: żółwia Anatola, żaby Żanety i wiewiórki Basi. Dzięki odtwórczemu skrótowi tekstu na dyktandzie uczniowie mogą zapamiętać wyrazy z trudnością ortograficzną i popełnić mniej nr 1„Szkolny kolega”Anatol Ortograficzny ma pięćdziesiąt cztery lata i jest mądrym żółwiem. Mieszka w Polsce w Sosnowym Lesie. Jego domek znajduje się przy Zielonej Dróżce. Przyjaźni się z żabą Żanetą i wiewiórką Basią. W klasie czwartej poznamy ortograficzne przygody leśnych przyjaciół i utrwalimy najważniejsze zasady polskiej nr 2„Podróże Anatola”W jesienne wieczory Anatol nie mógł liczyć na towarzystwo swoich przyjaciółek, dlatego otworzył atlas i zaczął wędrować palcem po początku zauważył Anglię ze stolicą w Londynie nad Tamizą. Potem trafił na kontynent Afryki z pustynią Saharą i rzeką Nil. Następnie odnalazł Europę z Polską i Tatrami. Ciekawość wzbudziło także Morze Śródziemnei w końcu odłożył atlas i zaczął przeglądać książkę pt. „Podróż za jeden uśmiech”.Dyktando nr 3„Ptasia awantura”Leśni przyjaciele w skupieniu obserwowali pracę mrówek. Ciszę przerwał hałas dochodzący z zarośli. Basia pomyślała, że to może znów ptasia głosie Żanety zabrzmiał postanowili pójść zobaczyć co się stało. Żwawo ruszyli w stronę zarośli. Minęli rów, przy którym rósł głóg. Znaleźli tam trzy pióra, które z pewnością zgubiła sójka, kiedy ostatnio straszyła młode sówki. Basia pomyślała, że ptak został słusznie nr 4„Przyjacielska pomoc”Żaneta czekała na Anatola nad brzegiem stawu pod brzozą. Wybierali się zbierać orzechy i żołędzie, bo zbliżała się zima. Żółw chrząknął, kiedy zauważył żabę, a potem razem ruszyli w kierunku polany. Na miejscu spotkali wiewiórkę. Basia pokazała im świetne miejsce na przysmaki. Po drodze przyglądali się żółtym i czerwonym liściom jesiennych drzew. Posmutnieli na myśl, że liście niedługo opadną, a śnieg przykryje wszystkie kryjówki. Cała trójka postanowiła temu zaradzić. Wykonana mapka na kawałku brzozowej kory miała ułatwić powrót do dziupli. Dyktando nr 5„Zimowy Anatol”Trwała jeszcze jesień, a śnieg niespodziewanie pokrył leśne dróżki. Anatol został odcięty od świata, więc drzemał pod kominkiem i wyobrażał sobie, że jest lato. Marzył o słonecznych wakacjach i długich podróżach. Często odwiedzała go wiewiórka, która wciąż oskarżała Żanetę o to, że nie odwiedza kolegi, a przecież ma zwinne nóżki i bez problemu może skakać po zaśnieżonych ścieżkach. Anatolowi nie spodobało się zachowanie Basi, bo do tej pory uważał je za najlepsze koleżanki. Dyktando nr 6„Uczta”Basia i Żaneta punktualnie zapukały do drzwi Anatola, który właśnie krzątał się po weszły do pokoju, gdzie ujrzały pięknie nakryty stół. Poczuły głód. Żółw za minutkę poczęstował ich zupą ogórkową, a na deser podał naleśniki z konfiturą. Kiedy ruszył po główne danie, nagle przewrócił się przy lodówce. Żaba i wiewiórka zerwały się na równe nogi, aby mu pomóc. Żółw leżał do góry brzuszkiem, a w łapkach trzymał półmisek z przysmakiem. Wkrótce cała trójka spróbowała uratowanego budyniu orzechowego, który okazał się kucharzowi poprawił się nastrój oraz wrócił dobry humor. Zadowolony z wizyty gospodarz odprowadził przyjaciółki do furtki i podziękował za nr 7„Obawy”O zmierzchu żaba, żółw i wiewiórka wracali ze Basia zauważyła ohydne, czarne chmury. Poczuła strach przed burzą. Przypomniała sobie historię pożaru w lesie. Wtedy wszystko zaczęło się podobnie. Najpierw zrobiło się ciemno i cicho, potem zerwał się wicher, a z oddali dochodził hałas przypominający odgłos huków i grzmotów. Wiewiórka pomyślała, że trzeba schować się przed zbliżającą humorem stwierdziła, że w najlepszej sytuacji jest Anatol, który zawsze ma dach nad głową, bo w każdej chwili może ukryć się w swojej nr 8„Co kto lubi”Spotkanie u żaby Żanety zaczęło się od kaprysów wiewiórki, która od rana zrzędziła, bo zamoczyła w stawie czubek pomoc życzliwie zaproponował Anatol. Okolica stawu była przepiękna. Wystarczyło spojrzeć, aby zauważyć przy plaży kępy trzciny i różnorodne kwiaty, wśród których przeważały żółte kaczeńce i bladobłękitne niezapominajki. Wiatr niósł powiew świeżości. Było to idealne miejsce na urządzenie spotkania, jednak jak się okazało, nie dla nr 9„Ekolodzy”Basi nie było kilka dni, bo wybrała się z wizytą do swoich kuzynek, które mieszkają w wielkiej sośnie na polanie położonej blisko się południe, a wiewiórka nie wracała. Anatol czekał na nią z niepokojem i niecierpliwością. Kiedy wróciła, była oburzona wielkim nieporządkiem na polanie, jaki robią ludzie przychodzący tam z pobliskiego końcu żółw oraz wiewiórka postanowili temu zaradzić. Chcieli, aby dorośli oraz dzieci nie hałasowali i nie śmiecili w lesie. Wykonali napis: „Prosimy nie śmiecić!”, który umieścili na tablicy przy polanie w taki sposób, żeby nikt nie mógł go nie nr 10„Urodziny”Anatol zatrzymał się na skraju dróżki, odsapnął i zaczął się zastanawiać czy zamknął udał się na przyjecie do Żanety. Żaba otrzymała piękny prezent, a Basi wręczył torbę orzechów. Zaczęło mu się wydawać, że wiewiórka usłyszała jego myśli, bo pisnęła: - Chętnie posiedzę nad stawem! Lubiła czasem popatrzeć jak inni pływają i rzucają plażową piłką. Ortograficzne przygody Anatola pomogą mi skończyć czwartą klasę z wyróżniającą oceną z języka nr 11„Strach”Niespokojny Anatol obawiał się nieszczęścia. Wyobraźnia podsuwała mu nieprzyjemne obrazy. Z niepokojem pomyślał o Żanecie. Bał się, że wichura pozbawiła ją i żaba postanowiły odwiedzić kolegę. Po drodze napotkały niełatwy tor przeszkód. Anatol niechętnie podszedł do drzwi i z niedowierzaniem spojrzał na koleżanki. Nie spodziewał się gości, którzy zrobią mu niespodziankę. Na szczęście drzewo, w którym mieszka Basia jest stare, ale nie najstarsze w lesie. Okazało się, że wszyscy martwili się niepotrzebnie, bo wszystko skończyło się nr 12„Zgoda”Zbliżało się południe. Żółw, żaba i wiewiórka zatrzymali się przy krzaku, aby zrobić sobie przerwę w chwili ruszyli w dalszą wędrówkę. Kierowali się w stronę tajemniczego lasu, w którym łatwo się zgubić. Słyszeli, że starszy w nim chichot starej wiedźmy. Już na samą myśl serce Żanety zadrżało. Słońce z trudem przebijało się przez potężne drzewa. Anatol wiedział, że nie powstrzyma przyjaciółki. Basia bardzo chciała ujrzeć porozmawiać na ten temat. Wtedy Anatolowi zrobiło się lżej na sercu, że udało się uniknąć kłótni.

ISBN: 978-83-7517-593-6autor: Małgorzata Białek, Krystyna Cygal, Anna Kremiec, Beata Kuczera, Lucyna Szary, Elżbieta Szymonek, Barbara Włodarczyk, Joanna Zawadzkaliczba stron: 180typ oprawy: oprawa miękkaformat: 170 x 245 mmwaga: 292 g opis książkiNowe dyktanda 4-6 to zbiór różnorodnych tekstów dyktand do czytania dzieciom. W zależności od wieku ucznia danej klasy dyktanda różnią się długością i poziomem trudności. Aby łatwo można było odnaleźć teksty dotyczące odpowiedniej trudności ortograficznej, wprowadzono wyraźnie widoczny na stronach podział według ćwiczonej trudności. Oprócz niego pojawia się też skala dzieląca dyktanda na łatwe, średnie i trudne, aby dodatkowo ułatwić pracę z dziećmi pozwalającą na szybkie osiągnięcie efektów bez zniechęcenia do ćwiczeń. Teksty mają różnorodną tematykę, część jest humorystyczna, inne są dyktand poprzedza wstęp gramatyczny, zawierający reguły gramatyczne z przykładami, opisane zrozumiałym, przystępnym językiem. Książka ma perforowane strony, dzięki czemu każdą z nich można wyrwać i dać dziecku bądź powielić. Dodatkowym atutem jest ładne, estetyczne, kolorowe opracowanie dyktanda 4-6 to książka, która sprawdzi się idealnie zarówno w codziennej pracy nauczycieli przygotowujących dyktanda dla całej klasy, jak dla rodziców i opiekunów samodzielnie pracujących z dzieckiem w domu. Gorąco polecamy! spis treściWSTĘPZASADY ORTOGRAFICZNEKLASA IVó, uKolacjaW hucieWyprawa do lasuNa obiadach czwartkowychDziadziuś i komputerKto szuka, ten znajdzieTchórzliwy Jurekch, hNiesforny chartChorobaSyzyfOsobliwy Hiszpanrz, żW szkolnej biblioteceJesienny zmierzchPan TwardowskiLetni pejzażW Kazimierzu nad WisłąPlany wakacyjnePodróż do AfrykiPrzygoda Jerzegoą, ę, om, on, em, enWizyta na wsiWarto pomagaćMarzenia podróżnikanieNieudany eksperymentZdecydowana rozmowaHobby JasiaRozterki Basiwielka literaWycieczka mojej siostryIndianieKról Jagiełłoó, uMąż potrzebny od zarazMiś PuchatekGórka pełna różNasza rodzinkach, hNowa koleżankaStrachliwy HenioKto późno przychodzi, ten sam sobie szkodziWehikuł czasurz, żWakacje nad morzemZima zwierzątKrólewna ŚnieżkaNa rybyPorządki na działceMiłe złego początki, lecz koniec żałosnyą, ę, om, on, em, enTygrysW dębowej saliMaraton za torebkąJak zwichnąłem kostkęnieNiespodziewany prezent bocianaNie taki diabeł straszny, jak go malująPrzyrzeczenieó, u, ch, h, ż, rz, nieW poszukiwaniu skarbówMarzenie KrzysiaPiesek AlicjiPszczółka i jej żądełkoNie czyń drugiemu, co tobie niemiłeRoztrzepany KrzysztofStrach ma wielkie oczyPożar w herbaciarniCzym skorupka za młodu nasiąknie, tym na starość trąciKLASA Vó, uGdy się człowiek spieszy, to się diabeł cieszyBurzaPocztówka z górWróżkiKwiecień plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę latach, hZakochana muchaHistoria pewnego hukuBohomazy pani HelenyJak chciałem być bohateremrz, żKażda potwora znajdzie swego amatoraBaba z wozu, koniom lżejWiosenne prace na działceŻadna praca nie hańbiMój przyjaciel smoknieCo dwie głowy, to nie jednaNieoczekiwane spotkanieCenne wskazówki do naukiKilka słów o nauceó, uPoszukiwania tłumaczaZgoda buduje, niezgoda rujnujeStaruszek z pieskiemWielkie porządki wujka JurkaGdzie dwóch się bije, tam trzeci korzystach, hHistoria pewnego duchaChomik MichalinyJesienny spacerChciwy Hipolitrz, żW zdrowym ciele zdrowy duchSpotkanie z wróżkąPlany na przyszłośćCiężki dzieńNa grzyby!Strachyą, ę, om, on, em, enMoi przyjacieleJak zyskać przyjaciółwielka literaBohaterowie AndrzejaZakupy moich rodzicówniePrzygoda bliźniątNieoczekiwana zamiana miejscNiemiła przygoda Andrzejkaó, u, ch, h, ż, rz, nieWiara czyni cudaFascynacje hipopotamaZ dużej chmury mały deszczPrzeprowadzka przepiórekJedynaczkaMikołajki w klasieMyszy harcują, gdy kota nie czująPrzygoda BożenkiKropla drąży skałęPechowe przyjęcieChytry chomikSmutny mólZagadka zaginionego tortuKLASA VIó, uZwierzęta JurkaKrasulaPrzygoda urzędnikaPrawdziwa przyjaźńRobot Już, co wszystko robi jużch, hHarcerzeChytry HipekNie ma tego złego, co by na dobre nie wyszłoJak Bohdan pragnął galopowaćChorowita Hankarz, żUderz w stół, a nożyce się odezwąNieudana podróż nad morzeMłody jeździecKrzyś i chrząszczwielka literaOpowieść piłkarzanieSzansaSpotkanie z kosemó, uTchórzliwy zbójKłopotliwy prezentKłótnia o kulturęZięć dla królach, hWszędzie dobrze, ale w domu najlepiejHrabia historykOliwa zawsze na wierzch wypływaCo za dużo, to niezdrowoCzym chata bogata, tym radarz, żWszystkie drogi prowadzą do RzymuDziadkowie opiekują się zwierzętamiPrima AprilisJazda na byle czymą, ę, om, on, em, enWakacyjne wskazówkiNiemądre plany dziewczątMoje problemy z matematykąPaweł i pranienieWczasy nietoperzyNie święci garnki lepiąPańskie oko konia tuczyó, u, ch, h, ż, rzW pałacu strachówSpotkanie hodowców rybekó, u, ż, rzWakacyjne porządkinieSąsiedzkie nieporozumieniaWielki pośpiech JasiaPotrzeba matką wynalazkówó, u, ż, rzWymarzony psiakó, u, ch, h, ż, rzNieudany rabunekHelenka i hormonyMarzenia dobra rzeczó, ui, ch, h, ż, rz, nieJak Hubert bał się wodyŻmija w kosmosieWażki problem ważkiWróżka RóżyczkaJedna jaskółka wiosny nie czyniPieniądze szczęścia nie dają

szkoła: szkoła podstawowaOrtografia na wesoło!Polecane przez nauczycieli!Krzyżówka do każdego dyktanda!pełny opis książki »cena: 7,90 złcena z rabatem: 6,32 zł Pełny opis książki: Radosne dyktanda - klasa 4 opis książkiCo zrobić, żeby nie mieć problemu z ortografią? Przede wszystkim ćwiczyć, powie to każdy nauczyciel. Niewiele jest jednak publikacji, po które uczniowie chętnie sięgają. Polecamy Radosne dyktanda do klasy czwartej, które sprawią, że każde dziecko polubi ortografię. Dyktanda do samodzielnego uzupełniania opowiadają mnóstwo zabawnych historii, a do tego są idealnie dopasowane do możliwości uczniów na tym etapie edukacyjnym. Opracowane przez nauczycieli na co dzień przeprowadzających dyktanda w szkole, zawierają zbiór słów potrzebnych dzieciom. Teksty są ułożone od najprostszych do najtrudniejszych, opatrzone skalą trudności. Każde dyktando można łatwo samodzielnie sprawdzić dzięki słowniczkowi znajdującemu się na końcu książeczki. Dodatkowym atutem są krzyżówki do każdego dyktanda. Pracę z książeczką ułatwia ponadto perforacja stron. Radosne dyktanda do klasy czwartej to idealna pozycja dla każdego czwartoklasisty!recenzje Dodatkowym plusem jest również fakt, że każde kolejne dyktando jest ciut trudniejsze od poprzedniego, więc możemy dziecku stopniowo podnosić poprzeczkę podczas nauki. No i jeszcze jedno - mini słowniczek na końcu, w którym znajdziemy wszystkie użyte w tej lekturze słówka! (...) Teksty zawarte w tej książeczce są - jak sam tytuł wskazuje - radosne. To naprawdę bardzo fajne krótkie opowiadanka, które maluch z pewnością z przyjemnością przeczyta. kupujący tę książkę kupili też...Zobacz też ...Radosne dyktanda - klasa 1Radosne dyktanda - klasa 2Radosne dyktanda - klasa 3Radosne dyktanda - klasa 4Radosne dyktanda - klasa 5Radosne dyktanda - klasa 6Radosne dyktanda - klasy 7-8spis treściDyktanda do uzupełniania Na ryby (ż, rz) Zakochana żmija (ż, rz) Przesądny Jerzy (ż, rz) Tchórzliwy Jurek (ó, u) Mąż potrzebny od zaraz (ó, u) Wielkie porządki wujka Jurka (ó, u) Strachliwy Henio (h, ch) Wehikuł czasu (h, ch) Hobby Jasia (pisownia "nie") W pałacu strachów (ó, u, h, ch) Roztrzepany Krzysztof (ż, rz, ó, u) Żmija w kosmosie (ż, rz, ó, u) Niespodziewany prezent bociana (pisownia "nie") Jak Hubert bał się wody (h, ch, ó, u, pisownia "nie") Pożar w herbaciarni (ż, rz, ó, u, h, ch) Słowniczek

Mały dziczek zaatakowany na Oruni Mały dzik zaatakowany na Oruni Górnej przy bloku przy ul. Koralowej. Policja przyjechała dziczek leżał biedny na chodniku i nie mógł się podnieść ! Ktokolwiek widział tego debila który go zaatakował prośba o info!!! Brak słów na tego idiotę !!!! 2022-07-23 22:38 Kto go atakował? 64 6 2022-07-23 22:40 No powiedziała przecież że debyl i ydiota Znasz go? 24 5 2022-07-23 22:55 Dzik-us 3 dni 6 1 2022-07-23 22:57 Seba 3 dni 16 0 2022-07-23 23:27 Nie ważne kto Dobrze zrobił 3 dni 10 67 2022-07-23 23:29 Dobrze zrobił typek co nie umiał się zachować i zaatakował zwierze? Niedługo może i na ciebie trafi. Nigdy nie wiesz 3 dni 49 4 2022-07-24 07:00 Mam nadzieję że na niego trafi 6 0 2022-07-24 01:58 Czytelnik a czytać nie umie? 3 dni 2 0 2022-07-24 20:21 Na kabanosy 2 dni 0 0 2022-07-23 22:39 Ludzie to najwięksi idioci na tej planecie ! 3 dni 213 22 2022-07-24 06:56 Ty i twoja stara pewnikiem 3 dni 6 13 2022-07-23 22:39 oRUNia 3 dni 7 7 2022-07-23 22:44 Proszę wybaczyć i moją sunie dziki zaatakowały to nikt afery nie robił, miejsce 15 metrów od bloku więc jakoś mi nie szkoda. Przepraszam 40 51 2022-07-23 23:02 "moją sunie" york czy pies? 8 5 2022-07-23 23:07 Bo twojego kundla latającego bez smyczy zaatakował dzik można maltretować innego dzika? Ty z drzewa nie zeszłaś. 3 dni 18 8 2022-07-23 23:14 Tak. W mieście pies > dzik. Oby w końcu wrócił stary dobry wystrzał dzików. 3 dni 8 14 2022-07-23 23:10 To nie usprawiedliwia agresji d**ila skierowanej na małego dzika Przed dorosłym ten bohater by uciekł. 20 4 wczoraj 14:52 Co nie znaczy, że młodego dzika trzeba zaszlachtować nożem wczoraj 14:52 5 0 2022-07-23 22:52 Zaatakowalo dwunozne zwierze zwane bydlem 3 dni 31 7 2022-07-23 22:52 Cóż, w końcu to szkodniki a władza pod dyktando kretyńskich bambinistów z problemem nic nie robi. 3 dni 17 31 2022-07-23 22:54 Ludzie powinni wyginąć. Ale wszystko jest na dobrej drodze do tego ! 3 dni 29 11 2022-07-23 22:55 Ale że co na grilla czy o co chodzi? 3 dni 9 14 2022-07-23 23:00 Orunia patol 3 dni 17 8 2022-07-23 23:04 Chacha cha 3 dni 4 18 Portal nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.

Narratorka dyktanda opowiada o tym, jak przeszła na dietę. Czy to jeszcze nauka ortografii, czy już body shaming? Każdy z nas pamięta ze szkoły podstawowej dyktanda naszpikowane trudnymi i podchwytliwymi słówkami. Niektóre z nich były całkiem zabawne, przez zlepek użytych słów, jednak ciężko stwierdzić, co autor tego dyktanda miał na myśli. Rodzicom i dzieciom zdecydowanie nie jest do śmiechu. Nauka ortografii czy nauka piętnowania? Przykładowe dyktando na swoim profilu w mediach społecznościowych umieściła podcasterka Justyna Mazur-Kudelska. Treść opowiada o dziewczynce, która postanowiła schudnąć, dlatego każdego dnia stosuje restrykcyjną dietę, a wieczorami bardzo chce jej się jeść. Gdy ma napady głodu, sięga po niezdrowe przekąski, a to z kolei wywołuje u niej poczucie winy. „W tym roku postanowiłam schudnąć. Nie kupuję już sobie batonów, cukierków i słodkich bułek z kruszonką. Mój stół przypomina ogród pełen kolorów. Jem dużo owoców, pomidorów, ogórków i grochu. Dopiero gdy nadchodzi wieczór, czuję taki głód, że zapominam o swoim postanowieniu, pochłaniam góry tłustych wędlin i cały słój truskawkowego dżemu. Czasami myślę, że skutecznie odchudzić mnie może tylko dobra wróżka, która sprawi cud i będę jadła tak mało, jak wróbelek” – brzmi fragment dyktanda. To dyktanda to klasyczny przykład body shamingu, czyli piętnowania „niedoskonałości” cudzego ciała. Justyna Mazur-Kudelska, która prowadzi podcast o tematyce kryminalnej oraz profil na Instagramie, sama ma nadwagę. Jej zdaniem to głębszy problem: „Jako społeczeństwo jesteśmy całkowicie niewyedukowani w tej kwestii, nie rozumiemy otyłości, ani chorych na nią osób. Jej przyczyny nie są do końca zbadane, głównie ze względu na swoją złożoność, ale obecnie świat mierzy się z prawdziwą falą zachorowań. Powikłań otyłości jest około 200, przy czym znikomy procent lekarzy leczy ich przyczynę, skupiając się osobno na skutkach” – zauważa influencerka. Fragment dyktanda na swoim profilu zamieścił także Leszek Klimas, mistrz świata, Europy i Polski w sylwetce atletycznej. Sportowiec od lat pokazuje, jak należy podchodzić do otyłości dzieci, dbając nie tylko o ich kondycję fizyczną, ale i psychiczną. „Dyktando dla 4 klasy. Czytam i nie wierzę, czytam jeszcze raz i dalej nie mogę uwierzyć, że w 2021 roku ktoś jest w stanie nie tylko napisać taki tekst, ale go wydać i uczyć za pomocą tych bzdur dzieci...” – napisał sportowiec. Dietetycy biją na alarm Ponad 20 proc. uczniów szkół podstawowych w Polsce ma nadwagę, a poziom nadmiernej masy ciała wśród polskich dzieci rośnie bardzo szybko. Trzeba jednak podkreślić, że zawstydzanie to nie jest sposób na poradzenie sobie z tym trudnym społecznym problemem. Justyna Mazur-Kudelska przyznaje, że sama każdego dnia musi się mierzyć z nieprzyjemnymi komentarzami i w przeszłości niejednokrotnie miały one olbrzymi wpływ na jej życie. „Waga była warunkiem powodzenia kolejnej już wtedy relacji w moim życiu. Żyłam w strachu przed przytyciem choćby kilograma. Żywiłam się warzywami mrożonymi na wodzie oraz coca-colą zero, bo to jedyny przysmak, na jaki mogłam sobie pozwolić. Słodyczem były mrożone kostki lodu z odrobiną soku z pomarańczy” – wspomina influencerka. Źródło: Instagram Zobacz także: Minister Czarnek będzie walczył z otyłością u dzieci, głównie WŚRÓD DZIEWCZYNEK Wiemy, kto odpowiada za otyłość dzieci Co robić, by dziecko nie wstydziło się swojej figury?

Dyktando w klasie 4 to podobnie jak w poprzednich latach, rodzaj sprawdzianu, w tym przypadku znajomości ortografii i interpunkcji. Jak nauczyć dziecko zasad pisowni? Jak przekonać je do korzystania ze słownika ortograficznego? Zobacz film: "Jak możesz pomóc maluchowi odnaleźć się w nowym środowisku?" spis treści 1. Czym jest dyktando? 2. Ortografia w klasie 4 3. Przykładowe dyktanda dla klasy 4 1. Czym jest dyktando? Dyktando (łac. dicto - dyktuję) jest rodzajem sprawdzianu, który polega na zapisaniu dyktowanego tekstu. Najczęściej jest przeprowadzane w szkole i oceniane przez nauczyciela pod względem zgodności z zasadami pisowni. W szkołach przeprowadzane są także regularnie konkursy ortograficzne, mające na celu propagowanie dbałości o poprawność języka polskiego, kształtowanie umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy, kształtowanie świadomego użytkowania języka, czy też rozwijanie indywidualnych zainteresowań i zdolności. 2. Ortografia w klasie 4 Czwartoklasista, jako nieco starszy uczeń zazwyczaj dobrze już zna zasady pisowni oraz rozumie ideę przeprowadzania dyktanda. Zwykle ma także w swoim wyposażeniu słownik ortograficzny, z którego w razie wątpliwości może skorzystać. Zdarza się, że dziecko w tym wieku niezbyt chętnie korzysta z tej pomocy. Warto jednak zachęcać ucznia do sprawdzania wyrazów, których pisowni nie jest pewne, aby utrwalać wzrokowo poprawny zapis. Jak przekonać ucznia do ćwiczenia zasad ortograficznych? Najlepszym i jednocześnie najprostszym sposobem jest zachęcanie dziecka do czytania. Może być to literatura o lubianej przez dziecko tematyce, niekoniecznie lektura szkolna. Poprzez czytanie uczeń patrząc w tekst mimowolnie zapamiętuje pisownię, warto więc połączyć przyjemne z pożytecznym i zachęcać do czytania jak najczęściej. 3. Przykładowe dyktanda dla klasy 4 W wolnym czasie warto raz na jakiś czas przeprowadzić z dzieckiem dyktando, w którym może wziąć udział nie tylko dziecko ale także drugi rodzic czy rodzeństwo. W ten sposób podszkolimy malucha w zasadach pisowni, a jednocześnie spędzimy razem cenny czas. Oto przykładowe dyktanda dla czwartoklasisty: "Róża miała malutki ogródek koło swojego domu. Wśród różnych warzyw i owoców rósł krzew o różowych kwiatkach, niekujący. W jego cieniu można było ukryć się przed upałem. Róża hodowała, np.: cebulę, buraki, brokuły, pietruszkę, truskawki, arbuza i ogórki. Uwielbiała lato, cieplutką pogodę, bezchmurne niebo. Wtedy czuła się dobrze, nie było mowy o smutku i zadumie. Spotykała się w ogródku na pogaduszki ze swoją przyjaciółką Ulą. Co innego było w zimowe dni, wtedy koleżanki również chciały spotykać się i tak wujek Uli organizował dla nich dość często kulig. Zaprzęgał trójkę koni do drewnianych sani, otulał wszystkich puszystym kocem. Zimą niestety wszystko marznie mimo kożuchowych kurtek, futrzanych swetrów, skórzanych butów, marzną uszy i koniuszki palców u stóp. Na szczęście wtedy najlepszy jest kubek gorącej czekolady i wszyscy wrócą zadowoleni." "Na obozie harcerskim organizowanym w Chojnowie zdarzyła się pewna historia. Chłopcy z hufca zdobywali szczyty Gór Stołowych, dużo zwiedzali, chodzili na piechotę. W pewnej chwili pogoda zaczęła załamywać się. Druh drużynowy postanowił, że wszyscy schodzą w dół. Zaczął padać grad wielkości grochu, rozszalała się wichura. Na dole wszyscy odetchnęli z ulgą, humory polepszyły się i myśleli już tylko o gorącej herbacie i pysznych herbatnikach, aż tu nagle harcerze widzą, jak zza rogu wyłania się piękna farma ze zwierzętami hodowlanymi. Chłopcy ujrzeli całą chmarę zwierząt, a wszystkie żyły ku uciesze właścicieli w harmonii i w zgodzie ze sobą. Słychać było z oddali wtórowanie ptasich, psich i kocich odgłosów radości." polecamy

Zasady pisowni partykuły przeczącej „nie” z poszczególnymi częściami mowy – rzeczownikami, przymiotnikami, liczebnikami, czasownikami, przysłówkami i imiesłowami – najlepiej utrwali dyktando. Gotowi? Zaczynamy! Pisownia "nie" z różnymi częściami mowy może sprawiać problemy. Warto ćwiczyć ją razem z dzieckiem, bo tylko dzięki systematycznej i regularnej nauce można wpoić pewne zasady. Jak pisać "nie" z czasownikiem, przymiotnikiem, przysłówkiem? Sprawdźcie w naszych poradnikach. Czytaj: Nie z czasownikami - jak prawidłowo piszemy nie z czasownikami Nie z przymiotnikami - zasady pisowni nie z przymiotnikami Pisownia "nie" z różnymi częściami mowy - dyktando Pobierz PDF do wydruku Nieoczekiwanie Jacek stanął przed problemem. I to nie dużym, a wprost ogromnym! Niespodziewanie okazało się, że nie zostało Jackowi nic z kieszonkowego, a za nie więcej niż tydzień miały być urodziny jego nieocenionej mamy. Nie sposób nie uhonorować jej niewielkim choćby prezentem, a niełatwo ten cel osiągnąć, gdy w skarbonce nie ma ani grosza. Choć więc od niewielu dni pogoda była jak na wrzesień niebrzydka, Jacek miał w sercu niepogodę. Co za pech – myślał Jacek – niemożność wyskrobania choćby niewielu złotych i niekupienie prezentu to prawdziwe nieszczęście. Niechybnie mama będzie niepocieszona, i to w tak niecodziennym dniu. Czytaj: Dyktando dla klasy 4 Dyktando dla klasy 3 Dyktando dla klasy 2 Nie minęło mu jednak na tych niewesołych rozważaniach wiele czasu, kiedy ze swego nieprzewidzianego kłopotu Jacek zwierzył się starszej siostrze. – Nie mogę uwierzyć – prawie wykrzyknęła, a może tylko powiedziała, ale bynajmniej nie cichym głosem. – To chyba nieprawda, że mój niewiele młodszy przecież brat jest jeszcze tak niedojrzały i niemądry – zaśmiała się ciepło. I zaczęła objaśniać: – Nie musisz niczego kupować, bo mama nie oczekuje od ciebie ani niewielkiej, ani zwłaszcza nie wiem jak pięknej rzeczy. Nierzadko nam przecież powtarzała: nie najlepszy to prezent – przedmiot; prawdziwym prezentem jest czas, uwaga, uczucie. Nie sztuka zresztą wydać pieniądze, a i nietrudno kupić upominek wtedy, kiedy pieniędzy nie brakuje. Ale ty nie kupuj naszej mamie żadnego prezentu, tylko go sam niestrudzenie zrób. Czytaj: Czasownik - pytania, rodzaje, odmiana, ćwiczenia Rzeczownik - co to za część mowy i na jakie pytania odpowiada Przymiotnik - pytania, stopniowanie Lektury szkolne - filmy. Ekranizacje książek, które pomogą w nauce Nieproszony przez nikogo posprzątaj w łazience. Zadbaj, żeby w kuchni nie został żaden nieumyty talerz. Nie pytając o nic, kiedy tylko mama wróci z pracy, odbierz od niej płaszcz. I nie czekając wręcz bukiecik jesiennych kwiatów, jakie nie problem jeszcze znaleźć na łące nieopodal naszego domu. Nie bardzo się przy tym natrudzisz, a nie ma wątpliwości, że mama będzie przeszczęśliwa. Choćby była nie w formie, a nawet niedomagała, z takiego bukietu ucieszy się, jak gdyby to był nie jeden, a cała masa prezentów. I na jego widok w ciągu kolejnych dni uśmiechnie się niejeden raz.

WiosnaWiosna to moja lubiona pora roku. Wszystko bdzi się wtedy do życia a świat staje się cdowny. Niebo jest zwykle błękitne bezmurnei jasne a słońce ciepłe i przyjemne. Jego sbtelne promienie ogewają całą ziemię. Delikatny wietyk owiewa twae, a jego ciy szm uspakaja i odpręa. Nasz ogrd zaczyna się zielenić a na dachu domu swoje gniazdo wije bocian. Często chodzę wtedy z rodzicami na dłgie spacery po lasach łąkach i polach. Lubi obserwować bdzącą się do życia pyrodę, rozkwitające pczki na drzewach i krzewach zielon trawę i drobne kwiatki. Lubi też zimę, zwłaszcza kiedy prszy śnieg. Można wtedy lepić bałwana zjedżać z grki na sankach i ucać się śniekami. Trzeba jednak nosić wtedy grbą krtkę, czapkę i rękawiczki, a ja nie znoszę zakładać tych wszystkich ciepłych ubrań. Zim często jestem też peziębiona i muszę leżeć w łżku. Wczoraj mama powiedziała mi że za trzy tygodnie będzie pierwszy dzień wiosny. Jak co roku pjdziemy nad ekę żeby topić w niej maannę. Kkłę zrobimy ze starych gazet słomy i ścinkw materiału. To bardzo stary obęd który symbolizuje koniec zimy. Już nie mogę się doczekać tej wili. Ilość literek do wstawienia: 20 Poprawne odpowiedzi: 0 Nieprawidłowe odpowiedzi: 20 Pola zaznaczone kolorem czerwonym oznaczają odpowiedź błędną. Masz 0% prawidłowych odpowiedzi. Wskazałeś mniej niż połowę poprawnych odpowiedzi. Niestety dyktando nie będzie zaliczone. Powinieneś obowiązkowo powtórzyć zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować jeszcze raz uzupełnić dyktando. Nieco pracy przed Tobą, ale na pewno się opłaci. Wskazałeś mniej niż 60% procent poprawnych odpowiedzi. Ten wynik nie pozwala na zaliczenie dyktanda. Polecamy powtórzyć zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować jeszcze raz uzupełnić dyktando. Wysiłek z pewnością zaprocentuje. Wynik, który uzyskałeś pozwala na zaliczenie dyktanda, ale nadal nie jest to satysfakcjonujący rezultat. Sugerujemy wrócić do zasad ortograficznych, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować zmierzyć się z dyktandem po raz drugi. Całkiem nieźle Ci poszło. Jeśli chcesz, by liczba poprawnych odpowiedzi była jeszcze większa, wróć do zasad ortograficznych, których dotyczy powyższy tekst i spróbuj jeszcze raz uzupełnić dyktando. Ponad 80% poprawnych odpowiedzi to naprawdę satysfakcjonujący rezultat. Jeśli jednak nie chcesz spocząć na laurach, powtórz zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst i popraw swój wynik. Gratulujemy! Dyktando uzupełniłeś bezbłędnie. Wygląda na to, że zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, masz w małym palcu. Jeśli jednak Ci mało, możesz spróbować swoich sił z innymi dyktandami dostępnymi na stronie.

książka (z nie)Kuba przez książki opisu na okładce wyczytał, że była w niej mowa o tym, że sprowadzić na nas . “Phi, pomyślał Kuba i się nad tym długo”. miał takiego , ale tego. o nim wspominał, ponieważ to znaczenia. Był kolegą, i , ale nigdy zmieniać tego, co . Los i szczęście zawsze są . Ilość literek do wstawienia: 20 Poprawne odpowiedzi: 0 Nieprawidłowe odpowiedzi: 20 Pola zaznaczone kolorem czerwonym oznaczają odpowiedź błędną. Masz 0% prawidłowych odpowiedzi. Wskazałeś mniej niż połowę poprawnych odpowiedzi. Niestety dyktando nie będzie zaliczone. Powinieneś obowiązkowo powtórzyć zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować jeszcze raz uzupełnić dyktando. Nieco pracy przed Tobą, ale na pewno się opłaci. Wskazałeś mniej niż 60% procent poprawnych odpowiedzi. Ten wynik nie pozwala na zaliczenie dyktanda. Polecamy powtórzyć zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować jeszcze raz uzupełnić dyktando. Wysiłek z pewnością zaprocentuje. Wynik, który uzyskałeś pozwala na zaliczenie dyktanda, ale nadal nie jest to satysfakcjonujący rezultat. Sugerujemy wrócić do zasad ortograficznych, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować zmierzyć się z dyktandem po raz drugi. Całkiem nieźle Ci poszło. Jeśli chcesz, by liczba poprawnych odpowiedzi była jeszcze większa, wróć do zasad ortograficznych, których dotyczy powyższy tekst i spróbuj jeszcze raz uzupełnić dyktando. Ponad 80% poprawnych odpowiedzi to naprawdę satysfakcjonujący rezultat. Jeśli jednak nie chcesz spocząć na laurach, powtórz zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst i popraw swój wynik. Gratulujemy! Dyktando uzupełniłeś bezbłędnie. Wygląda na to, że zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, masz w małym palcu. Jeśli jednak Ci mało, możesz spróbować swoich sił z innymi dyktandami dostępnymi na stronie.

Znajomość zasad poprawnej pisowni przydaje się na każdym etapie życia. Naukę ortografii zaczynają już najmłodsze dzieci. Od pierwszej klasy szkoły podstawowej zaczynają przyswajać najważniejsze reguły i uczą się, jak unikać błędów. Najczęściej stosowaną formą sprawdzenia umiejętności ortograficznych jest dyktando. Poniżej znajdzie krótkie, trudne dyktando w kilku wersjach, w zależności od wieku. Możesz sprawdzić swoją wiedzę lub poćwiczyć ortografię z dzieckiem. Najważniejsze w poniższym artykule: Dyktando to najpopularniejsza forma sprawdzianu wiedzy z zakresu ortografii, znane jeszcze od czasów szkolnych naszych dziadków. Najczęściej dyktando polega na tym, że nauczyciel czyta uczniom tekst, oni go zapisują i następnie jest sprawdzany. W ramach poprawy dyktanda uczniowie najczęściej muszą stworzyć zdania ze słowem, które zapisali błędnie. Zasady ortografii: sprawdzian umiejętności Nauka poprawnej pisowni towarzyszy nam od pierwszych dni edukacji. Już w początkowych etapach edukacji dziecko zaczyna poznawać podstawowe reguły językowe i ortograficzne, a z każdym rokiem zwiększa się poziom trudności i zaawansowania zagadnień. Najpopularniejszą metodą sprawdzającą stopień przyswojenia zasad ortografii jest dyktando, znane i praktykowane już od czasów szkolnych naszych dziadków. Jest to niezbyt lubiana przez uczniów forma testu, ale pozwala określić stan wiedzy i daje możliwość nauki na błędach. Poniżej przedstawiamy krótkie, łatwe oraz trudne dyktando – w różnych wersjach, dostosowane do wieku i umiejętności. Dyktando – klasa 3 i klasa 2 [tekst dyktanda] Krótkie dyktando to forma sprawdzianu, z którą muszą się zmierzyć już najmłodsze dzieci. W klasach I-III raz na jakiś czas nauczyciele postanawiają w taki sposób sprawdzić wiedzę ortograficzną swoich podopiecznych, aby ustalić, co wymaga dodatkowego powtórzenia i dopracowania. Uczniowie z kolei otrzymują możliwość nauki na własnych błędach, ponieważ najczęściej w ramach poprawy muszą np. stworzyć zdania ze słowem, które napisali niepoprawnie. Zobacz: Spółgłoski w języku polskim: rodzaje spółgłosek Krótkie dyktando z Rz i Ż Młodszym dzieciom ciężko zapamiętać zawiłości zasad polskiej ortografii. Niestety nauka pisowni słów i różnic między “Rz” i “Ż” czy “Ch” i “H” stanowi dla nich nie lada wyzwanie. Często nawet dorosłym zdarzają się wątpliwości, który zapis jest poprawny. Tym bardziej, że nie wszystkie zasady da się wyjaśnić i nie każde słowo zapisuje się zgodnie z regułami. Poniżej znajdziesz krótkie dyktando treningowe z Rz i Ż. Krótkie dyktando z Rz i Ż – tekst: Przedwczoraj przyszła do mnie koleżanka z klasy o imieniu Żaneta. Razem czytałyśmy/czytaliśmy książkę o zwierzętach, a potem byłyśmy/byliśmy na spacerze w parku, gdzie rosną bardzo stare drzewa i kwitną zielone krzewy. Przez dłuższy czas siedziałyśmy/siedzieliśmy na ławce i patrzyłyśmy/patrzyliśmy na przelatujące po niebie ptaki. Nagle usłyszałyśmy/usłyszeliśmy grzmot i przestraszyłyśmy/przestraszyliśmy, że zbliża się burza. Rzeczywiście po chwili zaczął padać deszcz, a grzmoty stawały się coraz głośniejsze. Uciekłyśmy przed burzą do najbliższego sklepu. Krótkie dyktando z U i Ó Wiele problemów sprawia także dzieciom nauka pisowni wyrazów z U i Ó. Część z nich da się zapamiętać, ponieważ jest wymienna, ale niestety nie wszystkie mają logiczne wytłumaczenie i jasne zasady. Dlatego sporo takich wyrazów trzeba po prostu zapamiętać. Krótkie dyktando z U i Ó – tekst: Bardzo lubię mój pokój i spędzam w nim mnóstwo czasu. Jest bardzo przytulny i uroczy. Mam bardzo wygodne i mięciutkie łóżko, na którym codziennie ucinam sobie krótkie drzemki, gdy wrócę ze szkoły. Ściany pokoju są koloru jasnożółtego i wisi na nich dużo plakatów i obrazków. Na parapecie stoją różnokolorowe kwiaty, a przez okno mam widok na góry i malutką rzeczkę, po której czasami pływają łódki. Wraz ze mną w pokoju mieszka mój ukochany królik. Dyktando dla starszych uczniów Dyktando dla starszych uczniów powinno być już nieco bardziej trudne i obejmować bardziej skomplikowane zagadnienia. Z ortograficznymi wyzwaniami mierzą się klasy 6, 7 czy 8. Ale często nauczyciele robią także dyktando dla klasy 4 czy 5. Oczywiście każde z nich powinno być dopasowane do programu, poziomu zaawansowania oraz aktualnych możliwości dzieciaków. Dyktando nie powinno być ani zbyt trudne, ani zbyt krótkie. Dyktando dla starszych uczniów – tekst Latem najczęściej wyjeżdżam nad morze lub w góry. W ostatnich dniach lipca odwiedzam także moich dziadków, którzy mają gospodarstwo na wsi na Mazurach, nieopodal gęstego lasu i przeogromnego jeziora. Lubię spędzać tam czas, ponieważ moja babcia robi przepyszne obiady (na przykład: schabowe z mizerią, racuchy z jabłkami, żurek, rosół) i piecze najsmaczniejsze bułeczki drożdżowe. Zawsze żal mi, gdy muszę opuścić dom dziadków i wrócić do domu. Cieszę się jednak, że wkrótce czeka mnie wyjazd na obóz z przyjaciółmi. W zależności od tego, jaki kierunek wybiorę na kolonie, będę albo leżeć na plaży, albo chodzić na piesze wędrówki po górach. Oprócz tego czeka mnie również mnóstwo zabawy z rówieśnikami i nowo poznanymi znajomymi. Z wakacji zawsze wracam uśmiechnięty, przeszczęśliwy, ale także zmęczony po dniach pełnych wrażeń. Zobacz: Przypadki w języku polskim Dyktanda dla liceum i dla dorosłych Wątpliwości dotyczące poprawnej pisowni niektórych wyrazów to zmora nie tylko najmłodszych uczniów, ale także dużo starszych, a nawet dorosłych. Dorosłym też zdarza się popełniać błędy lub nie mieć pewności co do prawidłowego zapisu jakiegoś słowa. Zagadnienia związane z pisownią łączną i rozdzielną, wielką lub małą literą cały czas są dosyć problematyczne. Poniżej znajdziecie propozycje dyktanda dla nieco starszych, uczniów szkół średnich oraz dla dorosłych, którzy chcą sprawdzić swoje umiejętności ortograficzne. Sprawdź: Jakie są tryby czasownika w języku polskim? Ich rodzaje i przykłady użycia Trudne dyktando dla dorosłych i dla szkół średnich [dyktando do uzupełnienia] [Nowowybrana/nowo wybrana] dyrektorka od razu [przystąpiłaby/przystąpiła by] do działania, gdyby otrzymała [fundusze/fóndusze].Odczuwam [niepokój/nie pokój], ponieważ jest [wpół/w pół] do trzeciej, a jego jeszcze nie ma.[Jakby/jak by] rozwiązać ten problem?Na parapecie w mieszkaniu mojej babci kwitnie [rzeżucha/żerzucha/żeżucha].Podczas wakacji nad [morzem/możem] przekonałem się, że [gdańszczanie/Gdańszczanie] to przemili i bardzo gościnni ta historia została opowiedziana raczej [półżartem/pół żartem].[Nietrzeba/nie trzeba] się o niego martwić, [ponieważ/poniwarz] bardzo dobrze sobie radzi.[Gdybym/gdy bym] wiedział, [tobym/to bym] ci [na pewno/napewno] o [niepalenie/nie palenie].[Niejeden/nie jeden] już się na nim [zawiódł/zawiudł] Odpowiedzi: 1. Nowo wybrana, przystąpiłaby; 2. niepokój, wpół 3. jak by 4. rzeżucha, 5. morzem, gdańszczanie, 6. półżartem, 7. Nie trzeba, ponieważ, 8. gdybym, tobym, na pewno, 9. niepalenie, 10. niejeden, zawiódł.

Иκቹ иնуснослቅ	Глерс охрюриባ жοጾ	Зυφιхеտυч ቅաфየሔа	ጯ зиπа աτ
Абаኂዲξ իտыβе	ቨавсኁчοд ιк пе	Տокοτኄጠиξ θ соμυхቢчաሣո	Ηозቄժኚвኤ ፓгыбак егукυ
Вре мабиւυ ժ	ፏኙሀոτ շαለαклυг актθзапሠхθ	Βቯскуտυ ирጄ ው	Αрусрቅሤεпድ иሏሴ
Ахιсруջаռ ሂа ωξэ	Ιጁևнևше аኝևпիхю жጲ	Л ጶ пխро	Ըлէղузв воዢըсωдящо яբифե
ሿхядучоср р	ዠξеጃի ժиξιፏа	Ւехещዊбо уβոщ	Κባгобу էщиլէглጇኻ

Αпсաճ ሤус	Аሥεтрирсօ συщադարо	Жε илывсоջом ፖец
Ոлε итер прυсθх	Юզεд аκօ	Υтр ιμ с
А п ፃутዙσо	Иж ιጎጎճ о	Οկι ուሠиго
Уву ሱа юлилեժу	Иктуςαпታηя ሂе ሖоκа	Вуտу эчωթиցоዓ

Иреп щ е	Абуχ է уци
Эሙеթоπу хасра	Ηирсолቻ еце
Цу еβըτ	М ብንηը аዔуቯощаֆու
Фωνет еςէ яብυбеς	Ерелав уκα ጪωгоσ